新时代干部担当作为与使命意识培训

一、担当作为的时代要求

新时代是奋斗者的时代。面对艰巨繁重的发展任务，干部必须勇于担当、善于作为，以钉钉子精神抓好各项工作落实。

担当作为不仅是一种工作态度，更是一种能力素质。勇于担当要求干部面对困难不退缩、面对矛盾不回避、面对责任不推诿；善于作为要求干部能够科学谋划、精准施策、有效执行。这种能力素质的培养，需要系统的培训和长期的实践积累。

1.1 使命意识的培养

使命意识是干部担当作为的思想基础。课程通过系统学习党的历史和理论，帮助干部深刻认识自身肩负的历史使命，增强责任感和使命感。

使命意识的培养需要从多个方面入手。首先是理想信念教育，通过系统学习党的理论和历史，帮助干部坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；其次是宗旨意识教育，通过深入学习以人民为中心的发展思想，帮助干部牢记全心全意为人民服务的根本宗旨；再次是责任教育，通过明确岗位职责和工作要求，帮助干部增强责任意识和担当精神。

1.2 担当精神的锤炼

担当精神需要在实践中锤炼。课程设置了大量的案例分析和情景模拟，让学员在模拟的困难和挑战中锻炼担当精神和决策能力。

课程精选了多个担当作为的典型案例，包括脱贫攻坚、抗击疫情、抢险救灾等重大事件中的优秀干部事迹。通过这些案例的学习，学员能够深刻感受担当作为的精神力量，激发自身的责任担当意识。

二、课程体系

复旦大学干部培训围绕担当作为与使命意识构建了五大课程模块。

五大课程模块涵盖了使命教育、案例学习、决策能力、执行力和心理调适等多个重要方面，帮助干部全面提升担当作为的能力素质。

三、教学创新

课程采用多种创新教学方法，包括行动学习、世界咖啡、开放空间等，激发学员的主动性和创造性。同时，引入心理辅导课程，帮助干部学会压力管理和情绪调节。

行动学习是一种以实际问题为导向的学习方法，学员在解决实际问题的过程中学习知识和技能。世界咖啡是一种集体对话的方法，通过多轮小组讨论，激发集体智慧。开放空间是一种自组织会议的方法，让学员自主选择感兴趣的话题进行讨论。这些创新教学方法能够有效激发学员的学习热情和创造力。

心理辅导课程是本次培训的一大创新。在高压的工作环境下，干部面临着巨大的心理压力。课程邀请了专业的心理咨询师，教授压力管理和情绪调节的方法，帮助干部保持健康的心理状态，更好地应对工作中的各种挑战。

四、师资团队

课程由复旦大学马克思主义学院、管理学院的知名学者主讲，同时邀请组织部门的实务专家和基层优秀干部参与教学。教学团队既有理论功底深厚的学术专家，又有实践经验丰富的实务专家，能够为学员提供全方位的担当作为指导。

五、总结

担当作为与使命意识是干部的核心品质。复旦大学干部教育培训中心将持续深化担当作为教育，不断总结经验、优化课程，为培养敢担当、善作为的高素质干部队伍贡献力量。

复旦大学马克思主义学院在党的理论教育和党性教育方面具有独特的优势。学院拥有一批在马克思主义理论、党史党建、思想政治教育等领域具有深厚造诣的专家学者。他们能够将党的最新理论成果与干部培训需求有机结合，帮助干部深刻理解党的理论和路线方针政策，增强使命意识和担当精神。