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复旦大学-农业经理人专业能力提升专题培训班

发布时间:2022-11-24 10:02:55 人气: 作者:

复旦大学-农业经理人专业能力提升专题培训班

【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求),不面向个人学习】  

        很多上市企业在做大之后,会高薪聘请一个管理者来打理企业,在农业领域也是如此;农业经理人就是新型职业农民队伍中的“CEO”,是为农民合作社、农业企业或业主谋求最大经济效益的同时,从中获得佣金或红利的农业技能人才。农业经理人是一个不折不扣的“多面手”,既要眼观六路,耳听八方,也要运筹帷幄,掌控全局,“懂技术、善经营、会管理、能创业”,具有较高的职业素养。在《关于实施乡村振兴战略的意见》中明确要求“全面建立高素质农民制度,完善配套政策体系”,将农业经理人纳入国家职业分类已势在必行。      

       【培训对象】 各省市、自治区及 直辖市农业经理人

 

       【培训地点】复旦大学校内。

  【培训师资】高校学者(以复旦大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。

  【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

  【培训证书】复旦大学颁发的“复旦大学继续教育结业证书”。

  【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。

  【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播相结合);混合式教学(面授学习+线上学习);送教上门等多种方式可供选择。

    

课程内容(仅供参考)  天数  
农业企业经营管理  数字经济时代农业企业创新思维与创新战略路径  半天  
农业企业转型升级与多产业融合发展  半天  
新时期农业企业战略实施与融资体系构建  半天  
微观经济学:市场需求、供给和均衡价格  半天  
企业战略管理:战略执行力与组织变革  半天  
企业经营管理过程中标准化、流程化、制度化建设  半天  
企业文化建设与核心竞争力打造  半天  
做大做强农业产业化龙头企业  半天  
完善企业内部控制与风险防范,提升核心竞争力  半天  
计划与控制落地实操  半天  
三农工作创新  以“两山”理念引领乡村振兴的转化路径  半天  
国际现代农业发展趋势与中国农业现代化  半天  
如何规划区域农业和乡村的产业发展战略  半天  
新常态下镇村主导产业和特色产业的培育与发展  半天  
面向未来,新型职业农民培育和发展  半天  
新常态下提高农民收入的新思路新途径  半天  
大数据、物联网等信息技术赋能农业产业结构调整  半天  
“互联网+”助推农业转型升级与涉农电子商务  半天  
智慧农业与农业装备机械化创新  半天  
农业产业化经营与农业技术推广工作创新  半天  
新媒体时代农业产业化经营与农产品品牌营销  半天  
农产品保鲜、储运技术与供应链体系重构  半天  
打造旅游精品项目:旅商文体康养融合发展  半天  
生态产品价值核算与实现机制  半天  
农村金融机构战略思维与经营转型  半天  
品牌、产品、节会、文创——旅游目的地四大IP创新  半天  
新商贸、新流通、新零售——5G时代农产品营销创新:直播、短视频、社群营销  半天  
现代农业科技园区建设与发展  半天  
农业科技成果推广实践助力农村经济发展  半天  
如何开展国家级农村产业融合发展示范园创建工作  半天  
县域文化资源开发与新旧动能转换  半天  
景区营运管理与旅游民宿发展  半天  
农产品绿色加工生产与安全体系构建及风险评估  半天  
典型案例与上海经验  乡村振兴战略的生动实践半天  
以崇明为核心的县域旅游创业创新实践与探索  半天  
上海民宿发展的实践与思考  半天  
现场教学  安吉余村   主题:“两山”理念实践地  半天  
崇明美丽乡村   主题:休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设  半天  
松江县鲁家村   主题:村庄环境整治与田园综合体建设  半天  
泰晤士小镇   主题:民宿经济发展  半天  

   

 【培训保障】

  1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。

  2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、复旦大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。

  3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。

  4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。

  【全过程质量管理】

  1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。

  2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。

  3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。



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